如何帮助每个孩子找到属于他的成功?

如何帮助每个孩子找到属于他的成功?

很荣幸《帮助每一个孩子成功》一书出了繁体中文版,能连结不同国家的读者,我感到很开心。我相信,爱孩子、希望孩子成功的心情,全世界的父母都是一样的,并不会因为身处不同的国家、文化,对孩子的关爱就有所不同。

我在第一本书中提到,目前大部分学校採用IQ(智商),也就是用标準化测验的成绩,来判断孩子学习成功与否,是一种误导,太窄化孩子在人生中成功的要素。同时我也提出,学校对孩子的评量,并非孩子学习的全貌,很多孩子可以在公立/私立学校考高分,但并不具备在未来人生成功的其他技巧。例如,有自觉,愿意承担风险,恆毅力,负责等,这些都是孩子成长过程中,非常需要的能力,也就是「非认知能力」。

不过,这本书并没有提出「五步骤让孩子更有毅力」之类的解方,很多父母老师感觉挫折,因为他们想立刻知道明天该怎幺做。

所以在新书《帮助每一个孩子成功》中,我更聚集在「解方」上,找出实际的做法,希望能帮助老师、政策制定者有效执行。儘管本书特别强调如何帮助在逆境中成长的孩子(贫穷、家庭失能等),但实际上,对于出身良好、来自中产阶级家庭的孩子,这些方法一样受用。

我发现,想要在课堂上,像教语文、数学那样去「教」这些技巧,是行不通的。要培养非认知能力,最好的方式不是开一堂恆毅力的课,或发下培养恆毅力的学习单,而是营造一个让孩子愿意学习的环境。

家长、老师要营造一个让孩子有归属感、又有挑战性的环境,尤其对在困境中成长的孩子特别重要。若能让他们感到安全、被关爱,同时感受到有一股鼓励上进的力量,他们就会感觉到自己在学习。这样他们会更有学习动机,也在过程中,慢慢培养了前述非认知的技巧。有时,我们不须介入太多,不需替孩子解决他的所有问题,反而应该退到一旁,让他们自己去嚐嚐失败的滋味。

我知道,这对台湾的父母,对我,以及很多美国的父母都很不容易,但研究显示,这正是孩子需要的,他们需要学习用自己的双脚站立,需要知道自己能解决人生问题,这不代表父母要故意把孩子丢到逆境中,而代表我们要给足够的支持和爱,但表达爱的一个面向,就是我们要让孩子知道,我们相信,他可以自己去解决自己的问题。

《个孩子都能找到属于他的成功。

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